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10分飞艇_飞艇app软件_10分飞艇app软件_家长课堂:“读懂孩子”重在读懂成长规律|家长|成长|教育

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每个阶段的孩子都是不同的特点。 摄/本报记者 云凯杰

  北京教改提出“背熟学生”,家长(微博)又该如保“背熟孩子”?专家表示——

  “北京的教育改革,把学生塞进了正顶端,教育各界都是认真对待原本 一件事:背熟学生。”最近,北京市委常委、市委教育工委书记苟仲文,在首届全球未来学校大会暨世界基础教育高峰论坛上明确提出,北京今后的教育改革的重点将在于真正背熟学生。

  作为教育改革的“同盟军”,家长又该如保作为可以背熟孩子,可以配合教育改革的有效推进呢?专家认为:家长背熟孩子,最重要的在于背熟并尊重孩子的成长规律。

  “抢跑”疑问报告 普遍忽视了成长的阶段性

  “社 会上有你这个 观念,几乎每有一一有一个家长们都比较遵从,你这个你这个我从不输在起跑线上。你这个你这个不管你这个人的孩子是什么样的,家长们都恨不得你这个人的孩子在小学一年级就可以把小学 六年级的事情都干了,于是,家长就不停地带着孩子去到各种补习班。”苟仲文在做会议发言时坦言,家长的起跑线情结意味着“抢跑”严重,其中最大的疑问报告 在于忽 视了每有一一有一个孩子是不一样的,忽视了每有一一有一个孩子身心发展的每个阶段是不一样的。

  对于家长的“抢跑”,北师大(微博)健康与教育研究所所长边玉芳认为:“每位家长都爱你这个人的孩子,然而,成年人的想法和做法却常常与孩子的现实对不上路。背熟孩子, 时要家长、教师了解孩子的成长规律,知道孩子成长各阶段的特点,抓住孩子真实的内心需求,原本 可以根据不同年龄段孩子的成长特点采用正确的、有效的教育策 略。”

  孩子成长有规律每个阶段的特点都是同

  “就 像小树生长一样,每个阶段都是不同的特点和需求。孩子的成长也是一样。”边玉芳曾著书从心理学的深度引导家长“背熟孩子”,“0至18岁是2你这个人为未来发 展奠基的阶段。这就要求家长应该培养孩子进入社会后所时要的能力和品质。但什么能力和品质有不同的发展关键期,孩子的你这个品质和能力要从小培养;有的在不 时要关注时不让过度关注,要等到相当于的时间再去培养;有的提前学了反而会对孩子你这个能力的发展造成影响。”

  按照孩子的成长脉络,教育专家将孩子的成长大致分为一有一个阶段:学前、小学、初中和高中。专家表示,每有一一有一个成长阶段都是不同的特点。

  专家分析认为,学前教育期是孩子性格、情绪、夫妻感情、行为习惯、社会性和认知等发展的最重要和关键时期。小学得基础教育的基础,是习惯养成的关键期;初中则是 孩子自主意识、个性倾向、选者的意识逐步增强的阶段,一起去你这个阶段孩子的发展又还有你这个你这个不选者性,是学生的迷茫期,也是学生学习产生分化的时期。高中则是 学生个性形成、发展倾向显现的阶段,你这个阶段的孩子更有主意,对你这个人的未来都是了一定的规划。

  遵循规律科学养育才是最好的教育

  “肯可以在遵循孩子成长规律的基础上开展教育,你这个你这个疑问报告 也就迎刃而解了。”边玉芳以婴幼儿期和花季期为例做了分析:比如,识字疑问报告 ,多量的研究表明,0至3岁 的孩子要着重培养其口语能力,孩子3岁过后识字会影响孩子的想象力、形象记忆等方面的发展,识字并都是越早越好。再比如,花季期疑问报告 ,这虽然是孩子飞速发 展的有一一有一个时期,孩子在叛逆中证明你这个人的独立和指在,但是你这个时期是重塑亲子关系的时期,家长要转换角色,从管理者调整为陪伴者。

  边玉芳坦言:了解孩子在不同阶段的发展规律,把握不同能力和品质培养的最佳时期,在相当于的时间里做相当于的事,这才是好的教育。

  对学得生每个成长阶段的特点,北京市在教育综合改革中也提出了育人全链条的六字诀:学前“玩”起来,小学“慢”下来,初中“宽”起来,高中“活”起来,职业 教育“高”起来,大学教育“新”起来。苟仲文书记表示:“儿童是社会中的2你这个人,自诞生起,你这个你这个我有一一有一个社会人,他的人格是有独立性的,无论是教师还是家长, 都是尊重孩子的成长规律,进行科学养育。”

  □文/本报记者 冉阳

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